Alumnos y alumnas de Francés en Primero de ESO han podido participar en una actividad del juego de roles titulada ‘Au restaurant’. Con el objetivo de trabajar el vocabulario preciso, así como la gramática y las destrezas verbales para desenvolverse en la vida real en francés, los alumnos y alumnas prepararon una serie de menús, redactados en esta lengua extranjera, y crearon por equipos una pequeña representación teatral que se desarrolló en el hall del centro. 

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RELACIÓN PROVISIONAL DE ADMITIDOS   Y  NO ADMITIDOS A LA PRUEBA DE ACCESO DE GRADO MEDIO DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Los alumnos y alumnas que cursan la asignatura de Francés en Segundo de ESO, han podido participar en una actividad del juego de roles titulada ‘Au restaurant’. Con el objetivo de trabajar el vocabulario preciso, así como la gramática y las destrezas verbales para desenvolverse en la vida real en francés, los alumnos y alumnas prepararon una serie de menús, redactados en esta lengua extranjera, y crearon por equipos una pequeña representación teatral que se desarrolló en el hall del centro. 

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El Departamento de Geografía e Historia ha programado una serie de talleres dirigidos al alumnado de 1.º y de 2.º de ESO para conocer la cultura culinaria de la época romana (para el alumnado de 1.º, a realizar en el museo del foro romano) y de la época medieval (para los de 2.º, en el museo del teatro romano) 

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El Departamento de Música del IES ha organizado con los alumnos de 3º ESO una exposición para conmemorar los 250 años del nacimiento de Ludwig van Beethoven (16 de diciembre de 1770). Con tal motivo, los alumnos han elaborado muy diversos materiales que narran de una forma creativa y amena la vida y obras del músico genial. La exposición ocupa 28 m2 y se encuentra en el hall del Instituto, anunciada por unos grandes carteles y un póster de Beethoven.

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A ALUMNAS DEL IES FÉLIX DE AZARA

• DIEYNABA NGOM BA ha obtenido el Premio Extraordinario de Bachillerato, Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales, concedido por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón.

(Orden ECD/1115/2020, de 29 de octubre, BOA de 17 de noviembre).

• BLANCA MARCO CUEVA, IRENE MONTAÑÉS EZAMA y MARTA NIETO MARRUEDO han obtenido el Premio Extraordinario de Educación Secundaria Obligatoria, concedido por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón.

(Orden ECD 1162/2020, de 13 de noviembre, BOA de 25 de noviembre).

Nuestras felicitaciones a las premiadas y a sus familias.

Con motivo de Halloween, que se celebrará 31 de octubre, el PALE (Proyecto de Ampliación de Lenguas Extranjeras), convoca la II Edición del Concurso «Hallowtweet”.

El concurso consistirá en la redacción en lengua inglesa de pequeños relatos de terror (de longitud parecida a un “tweet, es decir aproximadamente 140 caracteres) y podrá participar todo el alumnado del IES Félix de Azara.

Los tuits deberán entregarse al profesorado de inglés. El periodo de entrega de los relatos estará comprendido entre el 20 y el 27 de octubre de 2020. La entrega de premios será el viernes 30 de octubre en la biblioteca durante el recreo.

El viernes 16 de octubre el alumnado de 1º ESO AB (BRIT) visitó la exposición «Lujo, de los asirios a Alejandro Magno» en el Caixaforum Zaragoza. La visita, organizada por el Departamento de Geografía e Historia, consistió en un recorrido por las principales civilizaciones del Oriente Próximo y de Grecia a partir de unas serie de piezas seleccionadas procedentes del British Museum de Londres. Exposición muy didáctica y muy recomendable para los amantes de la Historia antigua.

El día 3 de marzo los alumnos de primero y segundo del bachillerato tecnológico fuimos a ver la fabrica de B/S/H en el barrio de Montañana.

Allí, después de darnos las medidas de seguridad oportunas para entrar en la fábrica, nos enseñaron la mayor parte del proceso por el que pasan los más de 3.000 hornos que se fabrican al día en este lugar.

Vimos de cerca las máquinas y robots que se utilizan para ensamblar cada una de las piezas, además de ver en funcionamiento las enormes prensas que utilizan en la fábrica. También nos enseñaron la nave donde se crean las placas de inducción que además de todo el mundo, solo se fabrican en este lugar.

Por último, nos enseñaron el proceso de esmaltado de algunas de las piezas de horno.

En general la visita fue satisfactoria y tuvimos la oportunidad de ver cosas que no se pueden ver en otro lugar.

¡Hola! Somos los alumnos de Biología y Geología de 1º de Bachillerato. Este año hemos querido participar en las actividades que el CSIC organiza para dar a conocer sus centros y fomentar el conocimiento de un laboratorio para los alumnos de Bachillerato. Tuvimos la suerte de ser seleccionados para conocer el Instituto Pirenaico de Ecología, en su centro de Zaragoza. Allí, los investigadores de los distintos departamentos nos explicaron qué es el centro y a qué se dedican en su día a día. El formato de la actividad es curioso y atractivo, porque está perfectamente adaptado para que podamos trabajar en un laboratorio por nosotros mismos, y entendamos la utilidad e importancia de su trabajo. Desde que llegamos allí nos presentaron un caso y nos convertimos en investigadores, que a partir de las muestras analizadas utilizando los equipos del centro, nos permitió resolver un crimen. Estamos muy contentos con el resultado. Por un lado, aprendimos mucho y pudimos trabajar en un laboratorio, en la mayoría de los casos por primera vez. Por el otro, porque el video que presentamos nos ha permitido ganar el primer accésit del concurso que se organizaba con los trabajos de todos los institutos participantes. Nos gustó tanto que el próximo año intentaremos participar de nuevo, lo estamos deseando.

«El Programa Ajedrez en la Escuela y #LaEscuelaSigueEnCasa… os anima a participar el concurso «Cómic y ajedrez»,   una idea que aúna las dos cosas, poniendo a prueba el ingenio, la creatividad y la destreza de los participantes.
Ya sabemos que el ajedrez en casa está siendo  preferente en los últimos meses entre alumnos aragoneses de todas las edades, y si además, lo unimos con el mundo del cómic, ¡éxito asegurado!
Crea un cómic de entre 3 y 6 viñetas contando la historia, anécdota o aventura más emocionante que se te ocurra sobre un tablero de ajedrez y envíalo donde se indica en el cartel. ¡Tenéis hasta el 31 de mayo para participar, prorrogable al 5 de junio! «

Buenas tardes:

Hemos incluido en nuestra página un apartado de preguntas y respuestas sobre la organización de este tercer trimestre, de acuerdo con la normativa que se publicó el día 29 en el Boletín Oficial de Aragón. Pueden consultarlas aquí:

Organización del tercer trimestre

Esperamos que les resulte útil.

Buenos días:

Actualización:

LA PLATAFORMA SIGAD ESTÁ EXPERIMENTANDO PROBLEMAS DE ACCESO. PROBABLEMENTE, SI USTEDES NO PUEDEN ACCEDER NO SE DEBA A ERRORES POR SU PARTE, SINO A ESTAS DIFICULTADES. POR FAVOR, INTENTEN ACCEDER MÁS TARDE.

Las calificaciones de la segunda evaluación están disponibles a través de SIGAD. Quien no conozca su usuario y contraseña podrá obtenerla por correo electrónico dirigido a jefatura@iesfelixdeazara.com

El Departamento de Orientación ha elaborado una serie de consejos para llevar lo mejor posible esta época de confinamiento. Podéis consultarlas aquí:

Adolescentes y confinamiento

Hemos completado el acceso a las tareas de sus hijos a través de la página que tienen recogida en el apartado de noticias de esta misma página. En ella pueden consultar las tareas de sus hijos, y los profesores las iremos actualizando progresivamente. No necesitan ningún usuario ni contraseña para acceder a esa página.

También hemos publicado direcciones de correo electrónico de los tutores de los diferentes grupos, por si desean comunicarse con ellos. La página que las contiene es la siguiente:

Direcciones de tutores

Algunos de ustedes nos han hecho llegar su preocupación por saber qué va a ocurrir con las notas de la segunda evaluación. Dado que todas las reuniones están prohibidas, desde el Servicio de Inspección nos han aclarado que se suspende la realización de la segunda evaluación. Por lo tanto, si no hay ninguna orden diferente en los próximos días, no se entregarán las notas hasta que la situación vuelva a la normalidad.

Por otra parte queremos comunicarles también que estamos trabajando en una nueva forma de comunicar las tareas escolares que permita su actualización a medida que se vayan completando las que ya se han encomendado. Las listas de tareas serán accesibles a través de la web a través de la siguiente página: 

https://tinyurl.com/TareasFelixdeAzara

Esta página está en construcción y seguimos trabajando en ella, por lo que les rogamos que no se preocupen si aún no está abierta la página de las tareas de sus hijos. Trataremos de completarla en el plazo más breve posible.

Si ustedes o sus hijos tienen alguna otra dificultad en la que les podamos ser de ayuda, comuníquense con nosotros a través del correo electrónico.

Gracias por su comprensión y colaboración.

Jefatura de Estudios.

El centro holandés con el que mantenemos el intercambio nos ha comunicado que en estos momentos no consideran adecuado recibir a nuestros alumnos, debido al riesgo de contagio de coronavirus. Por lo tanto, y dada la dificultad para encontrar fechas más adelante, se suspende definitivamente el intercambio, en ambos sentidos. Próximamente os informaremos de los detalles relacionados con este cambio.

Sentimos las molestias.

Los alumnos de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato del IES Félix de Azara asistieron el 5 de febrero a una representación teatral en francés en la Residencia Pignatelli de Zaragoza. La obra Ado un jour, à dos toujours, fue representada por tres actores franceses de una compañía parisina: Isabelle Loisy, Jean-Marc  Magnoni y Héloïse Werther. Gracias a sus dotes interpretativas consiguieron cautivar la atención y el interés de nuestros alumnos.

Su apreciación fue  positiva, éstas son algunas de sus valoraciones:

“J´ai adoré cette pièce, même si le niveau de langue en V.O. m´a depassé un peu. En général j´ai pu la suivre et j´ai pu profiter d´une activité en dehors du lycée que je recommende à tout le monde et que je répéterais.”

  “L´atrezzo a été très simple mais suffissant pour se situer dans le contexte d´un foyer familial”

  “A mon avis, le meilleur personnage a été le père: il est très drôle et il a très bien joué, il nous a fait beaucoup rire. En plus, il nous a fait faire plus attention à la pièce grâce à ses gestes. Son rôle a été indispensable pour que nous la profitions  au maximum”

  “J´ai bien aimé le rôle de la mère, une femme très confiante qui donne de bons conseils tout le temps à sa fille, même si elle n´arrive pas à bien comprendre ses changements d´humour.”

  “Bien que certaines scènes étaient un peu longues et les personnages parlaient parfois trop vite, je me suis beaucoup amusé et j´ai appris quelques expressions du français populaire, parlé en famille. La pièce a été magnifique!”